التعليم تكشف عن دور قناة "مدرستنا" فى مساعدة طلاب الثانوى على فهم أسئلة التقييم

الثلاثاء، 08 ديسمبر 2020 10:00 ص
التعليم تكشف عن دور قناة "مدرستنا" فى مساعدة طلاب الثانوى على فهم أسئلة التقييم وزارة التربية والتعليم
كتب محمود طه حسين

مشاركة

اضف تعليقاً واقرأ تعليقات القراء

أكدت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفنى، أن قناة مدرستنا 2 لطلاب الثانوى العام، سوف تساعد الطلاب في الوصول لأفضل طرق المذاكرة وشرح كيفية استخدام مصادر التعلم المختلفة، بالإضافة إلى تيسير فهم أسئلة التقويم والامتحان، وإلقاء الضوء على كيفية اتباع منهجية صحيحة لحلها.

وتعتمد أسئلة التقييم فى الثانوية العامة على فهم نواتج التعلم، حيث تأتى أسئلة الامتحان من المنهج وليس من الكتاب، كما تركز على الاختيار من متعدد والتصحيح الإلكترونى وتم تطبيق التقييم الجديد على  طلاب الثانوى العام خلال العام الدراسى 2018، ويستفيد منه قرابة 1.8 مليون طالب وطالبة فى الصفوف من الأول حتى الثالث الثانوى العام، حيث تبنت الوزارة استراتيجية جديدة فى التقييم تركز على تطبيق التعلم من أجل تخريج طالب قادر على التفكير والتعايش وقبول الأخر كقيم مجتمعية مهمة، إضافة إلى استمرار الطالب فى التعلم مدى الحياة.


وكان  الدكتور طارق شوقى وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى، أعلن إطلاق قناة مدرستنا 2 العمل ببث تجريبى حيث يتم إضافة المواد التعليمية يوما بعد يوم، موضحا أن محتوى القناة يتم بناؤه بطريقة مختلفة حيث يقوم فريق متخصص من المركز القومي للمناهج و المركز القومي للامتحانات بتقديم شرح مبسط على طريقة نظام التقييم الجديد لمساعدة الطلاب على معرفة كيفية المذاكرة المعتمدة على الفهم وليس الحفظ.

وأوضح وزير التربية والتعليم: يتم إضافة الحلقات التعليمية التي يقدمها مدرسين أكفاء في المواد المختلفة والمتابعة عن طريق المراجعة الأسبوعية وتقديم شرح لمعرفة كيفية حل الاختبارات التي تقيس مخرجات التعلم،و تقدم القناة شرح لمناهج المرحلة الثانوية، كما يتم إتاحة الفيديوهات عبر اليوتيوب، فضلا عن المنصات التعليمية الإلكترونية المختلفة التي أطلقتها الوزارة مؤخراً.

وأشار الوزير إلى أن القناة تنطلق عبر التردد ١٢٢٠٦، الاستقطاب: رأسي، معدل ترميز ٢٧٥٠٠.



 










مشاركة

اضف تعليقاً واقرأ تعليقات القراء
لا توجد تعليقات على الخبر
اضف تعليق

تم أضافة تعليقك سوف يظهر بعد المراجعة





الرجوع الى أعلى الصفحة