اغلق القائمة

الثلاثاء 2024-04-30

القاهره 08:45 ص

الدكتور الهلالى الشربينى وزير التربية والتعليم

وزير التعليم عن مشروع الـ20 ألف مدرسة: "اللى يعرف مستثمرين يقول"

كتب محمود حسين الأربعاء، 24 أغسطس 2016 12:47 م

نفى الدكتور الهلالى الشربينى، وزير التربية والتعليم، أى نية لدى الحكومة لخصخصة المدارس، مؤكدا أن المشروع الذى أعلنته الوزارة لطرح مدارس للمستثمرين بحق الانتفاع الهدف منه مضاعفة وزيادة عدد المدارس، مع استمرار ملكية المدارس للدولة.

 

وقال "الشربينى" خلال لقائه مع أعضاء لجنة التعليم والبحث العلمى، مساء أمس، الثلاثاء، إن الوزارة تستهدف من خلال هذا المشروع بناء 20 ألف مدرسة، وتم الإعلان عن المرحلة الأولى منه لبناء 200 مدرسة بسعة 6 آلاف فصل، وآخر فرصة للتقديم والدخول فى المشروع للمستثمرين وأصحاب الشركات هى 21 سبتمبر المقبل، قائلا لأعضاء لجنة التعليم بالبرلمان: "أى حد يعرف مستثمر أو شخص له رغبة فى تمويل هذه المدارس يبلغه ويعرفنا".

 

وأضاف أن هذا المشروع يستهدف مساعدة المناطق التى فيها عجز فى المدارس والفصول، ومطروح بكل المحافظات وسيكون فى المرحلة الأولى نحو 5 أو 6 قطع أراضى.

 

وشرح وزير التعليم تفاصيل المشروع للنواب، موضحا أنه تم إطلاق المرحلة الأولى من المشروع القومى لبناء وتشغيل مدارس المشاركة المتميزة للغات، ويستهدف المشروع تشجيع المستثمرين على بناء مدارس على غرار المدارس الرسمية للغات من خلال المشاركة بنظام حق الانتفاع لمدة 40 عاما، وتقوم وزارة التربية والتعليم بتوفير قطع الأراضى ومنحها للمستثمر بنظام حق الانتفاع دون أى مقابل لمدة 40 عاما، وتلتزم الوزارة بتسهيل الحصول على تراخيص بناء المدارس وتشغيلها، وتقوم الوزارة بمتابعة المدارس شأنها شأن أى مدرسة خاصة تابعة للوزارة، ويلتزم المستثمر ببناء المدارس فى الفترة المحددة التى يتم الاتفاق عليها، كما يلتزم المستثمر بالمصروفات الدراسية التى يتم الاتفاق عليها بين الطرفين، وله الحرية الكاملة فى اختيار وتعيين هيئة إدارة وتشغيل المدرسة حسب اللوائح والقوانين المنظمة لهذا الشأن كأى مدرسة خاصة أن تطبق تلك المدارس المناهج المصرية وأساليب التقويم والامتحانات الوزارية.

 

ودعت الوزارة المستثمرين والراغبين للتقديم بطلبات التأهيل للدخول فى منافسة للفوز بعقد مشاركة وفقا لأحكام القانون رقم 67 لسنة 2010 لتمويل وتصميم وبناء وتشغيل واستغلال وصيانة ومدارس المشاركة المتميزة للغات.