مصدر: عدم ذكر الجولان بمنهج الإعدادية طبيعى.. والكتاب تطرق للدول المحتلة
ككشف مصدر مسئول بوزارة التربية والتعليم أن عدم توقف منهج الدراسات الاجتماعية للصف الثانى الثانوى عند موقعة الجولان السورى كإقليم عربى محتل، طبيعى، ولا يوجد أى أخطاء فى الكتاب، موضحا أن المنهج تطرق فى مجمله إلى الدول المحتلة احتلالا كاملا وككيانات، ولم يتطرق إلى أجزاء أو موقعة بعينها.
وأضاف المصدر فى تصريحات خاصة لـ" اليوم السابع" أن المنهج يدرس منذ عام 2009 بهذا الشكل ولم يتم تأليف آخر بديل منه، مشيرا إلى أن بعض التغييرات التى تحدث وردت فى موضوعات معينة وليس المنهج بأكملة.
وأشار المصدر الذى طلب عدم ذكر اسمه، إلى أن المنهج يتحدث عن الأهمية الاستراتيجية لموقع الوطن العربى، لافتا إلى أن ذكر كنيسة المهد" و"الكعبة المشرفة" و"قبة الصخرة" جاء تعريفا لبعض الصور الموجودة فى الكتاب، إضافة إلى ذكر دولة فلسطين فى جمل وأجزاء فى الكتاب الأمر الذى يعد ذكرا لكل مكان فيها من بينها المسجد الأقصى.